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Cultura 31-10-2026 08:45

El Palacio de Festivales acoge esta tarde el estreno de `Don Juan. Cenizas y sombras` de Ruido Interno

Dirigida por Juan Carlos Fernández, combina el verso de José Zorrilla con el lenguaje audiovisual

El Palacio de Festivales de Cantabria acogerá este sábado, a las 18.30 horas, el estreno de `Don Juan. Cenizas y sombras`, de la compañía cántabra Ruido Interno, que combina los versos de José Zorrilla con el lenguaje audiovisual y culmina, además, una historia de vocación teatral nacida en las aulas hace más de 20 años.

Bajo la dirección y dramaturgia de Juan Carlos Fernández Izquierdo, esta propuesta, de 50 minutos de duración, se aleja de una reconstrucción convencional del drama romántico y se concentra en un núcleo emocional de cuatro personajes: Don Juan, Doña Inés, Brígida y Don Luís, utilizando un lenguaje escénico que incorpora el uso de las nuevas tecnologías.

Una de las particularidades de `Don Juan. Cenizas y sombras` es la concentración de la acción en cuatro figuras esenciales. Y es que esta adaptación apuesta por un núcleo reducido que permite intensificar las relaciones entre los personajes y profundizar en sus conflictos, manteniendo la fuerza lírica y el ritmo apasionado del texto original, al tiempo que dialoga con la sensibilidad contemporánea.

Dos de los aspectos destacados de esta puesta en escena son, por un lado, la presentación que cada actor hace de su personaje, a través de un monólogo en el que se muestra la relación que han mantenido y cómo le ha afectado a cada uno; y, por otro, la apuesta por la escenografía digital, una de las señas de identidad de Ruido Interno.

La obra integra recursos audiovisuales para situar los distintos ambientes y pasajes de la trama: desde la hostería del Laurel hasta le penumbra de la habitación de Doña Inés, la quinta de Don Juan o la atmósfera irreal del cementerio. Así, aparecerán otros cinco personajes creados con inteligencia artificial (IA).

Con `Don Juan. Cenizas y sombras`, Ruido Interno reivindica el papel transformador de la educación artística en las aulas, demostrando cómo las artes escénicas en la edad escolar pueden ser catalizadoras de vocaciones profesionales cuando existe el impulso y el compromiso adecuados.

 

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